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教学随笔 >>> 谈谈“被打造” “引领-探究”英语课堂活动初探 除和除以 "有痕似无痕"的英语课堂导入 《台湾的蝴蝶谷》反思 听《台湾的蝴蝶谷》有感 评《认识1元以下的人民币》 再读《王荣生教授评课》

读书感悟 >>> 读《南风效应》有感 读《教育中的心理效应》——预期效应有感 阅读甚么读《文章讲话》 读后感 《牵一只蜗牛去散步》（转载） 每个孩子都有过一颗伟大的心 对课堂提问的几点粗浅认识 感谢恩师—我与《教师博览》 “我也想当升旗手”——孩子们的心声

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课题研究 >>> “大问题引领 小问题贯穿”听《宋庆龄故居的樟树》有感 听课有感 “国培计划”培训手记（5） “国培计划”培训手记（4） “国培计划”培训手记（3） “国培计划”培训手记（2） “国培计划”培训手记（1） 听于老师课有感

文学杂谈 >>> 转载 什么是良好的教育 转载 别让“影响下”屏蔽了“领导下” 转载 读书阅世 转载  画钞 学我所爱，爱我所学 浅谈老师存在的意义与价值 师爱的作用 我的博客我做主

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生活休闲 >>> 一个标志牌带来的满足 畅的幼儿园记事 殇 人间最美四月天 逐梦令 儿子趣语 养花偶得 追忆历史感悟人生

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